Adaptations stratégiques de textes pour mieux lire et comprendre en FLE (STAR-FLE)

L'hétérogénéité des niveaux de langue des apprenants d’une langue étrangère est un phénomène fréquent dans une même classe et sa gestion représente un défi didactique majeur pour les enseignants, demandant des ressources personnalisées. Dans ce contexte, l’objectif du projet STAR-FLE est de proposer des solutions numériques innovantes apportées par le TAL, qui permettent d’améliorer la compréhension des textes soumis aux apprenants de français langue étrangère (FLE) et qui permettent aux enseignants de mieux gérer l’hétérogénéité de niveaux. 

Ainsi, nous proposons des aides contextuelles et des adaptations personnalisées du lexique, notamment au niveau des expressions polylexicales présentes dans des textes authentiques. Il s’agit d’identifier les expressions polylexicales, de générer des notices explicatives adaptées au niveau de l’apprenant ainsi que la recherche de synonymes, la désambiguïsation sémantique et la proposition de substituts plus simples pour une meilleure compréhension. 

D'autre part, nous construisons des ressources originales pour le domaine du TAL (corpus annoté en niveau CECRL et en expressions polylexicales) et des lexiques gradués.