4e Réunion du projet ANR STAR-FLE
22-23 janvier 2026
Louvain-la-Neuve, Belgique
Les 22 et 23 janvier 2026, la 4e réunion du projet ANR STAR-FLE s’est tenue à CENTAL (Louvain-la-Neuve). Elle a réuni les partenaires du projet afin de faire le point sur l’avancement des différents work packages. Les échanges ont notamment porté sur l’identification des problèmes de compréhension du lexique et l’analyse de ressources pédagogiques, sur l’avancement de la campagne d’annotation et l’identification automatique des expressions polylexicales, ainsi que sur les perspectives des travaux à venir concernant l’estimation du niveau de difficulté lexicale, la substitution lexicale et son évaluation. La deuxième journée a été consacrée au liage à des ressources lexicales et à la simplification des définitions, avant une discussion finale sur les prochaines étapes du projet.
Décembre 2025
Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix-Marseille Université, Aix-en-Provence
Séminaire donné par Martha Black (post-doctorante) à l’ensemble de la communauté du Laboratoire Parole et Langage (LPL), intitulé « Profil d’apprenant individuel et prédiction de la difficulté lexicale et de la compréhension lors de la lecture en français langue étrangère (FLE) ». Cette présentation a porté sur la manière dont la difficulté lexicale en lecture est perçue par les apprenants adultes de français, ainsi que sur la façon dont ces perceptions variaient selon les profils individuels. À partir des données du projet ANR STAR-FLE (Adaptations stratégiques de textes pour mieux lire et comprendre en FLE), l’interaction entre les propriétés linguistiques des mots et divers facteurs individuels — tels que la motivation, l’expérience linguistique préalable et les styles d’apprentissage — a été analysée. Les résultats de modèles statistiques prédictifs ont été présentés afin d’identifier quels items étaient les plus difficiles, pour quels types d’apprenants, et selon quelles dynamiques. Le concept émergent de « profil individuel d’apprenant » pour comprendre la difficulté lexicale a également été introduit. Enfin, des implications pédagogiques pour la conception de dispositifs de lecture adaptatifs et personnalisés ont été discutées.
14 novembre 2025
Laboratoire Linguistique, Langues, Parole (LiLPa), Université de Strasbourg, Strasbourg
Dans le cadre du séminaire inter-axes « Le mot dans tous ses états » du laboratoire LiLPa (Linguistique, Langues, Parole), la doctorante du projet STAR-FLE, Anna Kalinina, a présenté une communication intitulée « Définir le mot dans l’étude des expressions polylexicales : entre linguistique, TAL et FLE ». Elle y a abordé la notion de mot dans ces trois domaines, en la mettant en relation avec le phénomène des expressions polylexicales. Elle a également participé à une table ronde réunissant d’autres membres du laboratoire LiLPa.
1 octobre 2025
Parlement Européen, Strasbourg
Dans le cadre du congrès international ORBICOM – CIAREI « Communication, intelligence artificielle, remédiation, éthique et inclusion », qui s’est tenu à Strasbourg du 29 septembre au 1er octobre 2025, la doctorante du projet ANR STAR-FLE, Anna Kalinina a présenté une communication intitulée « IA pour le FLE : classification et annotation des expressions polylexicales pour un apprentissage inclusif ». Cette intervention a porté sur l’utilisation des technologies de traitement automatique des langues pour identifier et annoter des expressions polylexicales, dans l’objectif de soutenir le développement de ressources pédagogiques plus inclusives pour l’enseignement du français langue étrangère dans le cadre du projet STAR-FLE.
Juillet 2025
Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix-Marseille Université, Aix-en-Provence
Dans le cadre des « Journées du Labo » annuels du Laboratoire Parole et Langage (LPL), Martha Black (post-doctorante) a présenté à l’ensemble de la communauté du laboratoire les avancées récentes du projet STAR-FLE, notamment une synthèse des résultats issus des études pilotes combinées menées en 2024 et 2025.
Juin 2025
ITI LiRiC | Langage, inclusion, remédiation, interculturalité & communication & LiLPa (Linguistique, Langues, Parole), Strasbourg
Dans le cadre du projet ANR STAR-FLE, la doctorante Anna Kalinina a participé à la 1re École d’été de l’ITI LiRiC, où elle a présenté un poster intitulé « Vers une classification intégrée des expressions polylexicales en FLE ». Cette rencontre lui a également permis de participer à des ateliers et à des échanges stimulants autour des notions d’inclusion, de langage et d’identité, illustrant l’orientation inclusive des recherches menées dans le cadre du projet STAR-FLE.
Mars 2025
Aix Marseille Université (AMU), Aix-en-Provence
Au cours du mois de mars, l’équipe de recherche STAR-FLE du Laboratoire Parole et Langage (LPL) a réalisé une série de quatre sessions d’étude avec 82 nouveaux étudiants en FLE au Service Universitaire des Langues (SUL) d’Aix Marseille Université (AMU) à Aix-en-Provence. Les étudiants ont été invités à se rendre dans les laboratoires informatiques pour remplir un questionnaire en ligne afin de construire leur profil individuel d’apprenant (langues parlées, expérience du français, motivations, préférences d’apprentissage, habitudes de lecture, etc.) et ont annoté deux textes de niveau B1/2 en fonction du niveau de difficulté des mots inconnus et des expressions polylexicales. Leur compréhension en lecture a également été testée. L’analyse des données examinera la relation entre la compréhension de la lecture et les types de mots et d’expressions que les apprenants B1 trouvent les plus difficiles et examinera comment les notes de difficulté lexicale peuvent être prédites sur la base des profils individuels des apprenants.
3e réunion du projet ANR STAR-FLE
20-21 janvier 2025
Nancy, France
Les 20 et 21 janvier, la 3e réunion du projet ANR STAR-FLE s’est tenue à Nancy. Cet événement a permis d’approfondir plusieurs aspects du projet, notamment l’annotation des expressions polylexicales, l’élaboration de typologies adaptées aux outils du TAL, l’analyse des facteurs influençant la complexité lexicale, ainsi que l’évaluation des tests de lecture pour les apprenants. Ces échanges ont renforcé la collaboration entre les participants pour mieux structurer les prochaines étapes du projet.
Étude pilote #2
26 Novembre, 2024
Le 26 novembre, nous avons mené un deuxième projet pilote au Campus Schuman d’Aix Marseille Université (AMU) à Aix-en-Provence pour tester la plateforme de lecture PADDLe. Bien que la première partie de l’étude avec le questionnaire de l’apprenant se soit bien déroulée, nous avons rencontré quelques difficultés techniques avec la plateforme PADDLe et avons dû déplacer les tests de lecture sur Zoom un autre jour. Au total, 30 étudiants de niveau B1 ont participé à l’étude complète. Nous prévoyons de mener l’étude principale avec un groupe plus important de participants de niveau B1 en février 2025.
Étude pilote #1
23 Octobre, 2024
Le 23 octobre, une étude pilote a été menée sur le campus de Aix Marseille Université (AMU) à Marseille avec 12 apprenants de français de niveau B1. Nous avons pu tester notre plateforme de test de lecture (PADDLe) et la facilité avec laquelle les participants remplissent l’enquête individuelle. Avec ces informations en main, nous avons fait quelques ajustements à la procédure de l’étude, y compris la réduction des tests de lecture à deux lectures seulement et le déplacement du questionnaire individuel vers le format en ligne via Google Forms. Nous mettrons en œuvre ces changements pour notre prochaine procédure de collecte de données le 26 novembre, où nous espérons qu’environ 70 participants complèteront l’étude sur le campus d’AMU à Aix-en-Provence.
Nouveaux recrutements
2 septembre 2024
Nous avons le plaisir de vous annoncer que :
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Martha Black a rejoint le projet ANR STAR-FLE en tant que post-doctorante au laboratoire LPL (Aix-Marseille University).
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Anna Kalinina a intégré le projet ANR STAR-FLE en tant que doctorante au laboratoire LiLPa (Université de Strasbourg).
Nous leur souhaitons la bienvenue et beaucoup de succès dans leurs travaux au sein de l’équipe !
2e Réunion de projet ANR STAR–FLE
6–7 juin 2024
Aix-en-Provence
Kick-off meeting ANR STAR-FLE
23-24 janvier 2024
Strasbourg
